我們一般從期末考試前就開始著手尋找實習單位了，先是做簡歷，然后投給專業(yè)對口的單位。這段時間，往往是考試的壓力和簡歷被拒的挫折感相伴相隨。一邊復習，一邊操心著實習的去向，這就是我們期末的狀態(tài)。
這次放暑假前，我還是依照慣例海投簡歷。一星期過后，無一回復。接著便降低了要求，放眼相關專業(yè)。新聞采編不行，咱就去廣告唄；廣告不行，咱就搞發(fā)行唄，可還是顆粒無收。
對于這樣的結果，我雖然感到沮喪，但也有心理準備。大一的寒假，我滿懷憧憬去了一家報社，還天真地準備了一大套毛遂自薦的說辭，可連報社大門都沒進去——被保安叔叔攔截了。之后，致電報社人事部門，人家根本就沒耐心聽我做自我介紹，直截了當?shù)匦疾唤邮諏嵙暽?
大一暑假，我終于找到了一個實習機會，去家鄉(xiāng)的電視臺實習一個月，但這是靠父母托關系找人才得到的機會。不過實習之后我覺得父母搭進去的人情還是很值的，因為這一個月確實受益匪淺。
大二上學期，我一直都在為寒假去一個培訓機構做助教的實習機會奮斗著，海選，面試，培訓，再面試……雖然辛苦，但最終還是贏得了這次機會。
大二暑假，是學校要求的暑期實習，兩個學分。這次實習，也讓同學們早早體會了人間冷暖。人脈強大的，在放假前兩個月，就已經(jīng)找到了令人眼紅的實習單位；沒關系沒人脈的，就只能靠自己拼一把了。我的一個好友一放假就踏上了去上海的征程，先找了一間地下室住下，然后跑了N個廣告公司，結果卻是屢戰(zhàn)屢敗。
每次假期實習，都是困難重重。假期里，同學們之間發(fā)的短信也多是關于實習的，“找到了么？”“還沒！”是最常見的問答。
我們之所以這么熱衷于實習，說到底還是因為巨大的就業(yè)壓力，誰都知道，大學期間有一定的實習經(jīng)歷會使自己在眾多求職者中脫穎而出。每年的優(yōu)秀畢業(yè)生交流會上，師兄師姐們都會語重心長地說：師弟師妹們呀，一定要多實習，多實踐！每年剛進校的新生，在開學典禮上都會聽到這樣的話：學好書本的同時，一定要多實踐！
人人都強調(diào)實踐的重要性。可問題是，用人單位喜歡要有實踐經(jīng)驗的畢業(yè)生卻不愿提供實習崗位；學校、老師積極鼓勵學生去實習并把實習納入了學分考核，但在學生尋找實習單位時卻又表示愛莫能助。
一個同學跟我抱怨說，自己的老師整天講他的學生由于出色的實習經(jīng)歷在求職中打敗了研究生，可他請老師幫忙推薦一下自己時，老師卻犯了難：“現(xiàn)在的實習不好找??！”
于是，實習難和就業(yè)難就成了一個惡性循環(huán)，而我們就在這個惡性循環(huán)中苦苦掙扎。
對于用人單位，我們無法指責，人家遵循的是市場規(guī)律。但是，對于學校，我們還是想發(fā)發(fā)牢騷。學校既然把實習也當成教學環(huán)節(jié)，計算學分，就應該負起責任來，主動幫助我們尋找實習單位，在實習過程中隨時給予我們指導?？涩F(xiàn)在的情況是，學生找實習完全靠自己八仙過海、各顯神通，學校只是提供一份介紹信而已。我們實習期間學校也是不聞不問，就像放羊一樣。聽說，現(xiàn)在的職業(yè)院校都有學生的實習基地，可我們這些綜合性大學的本科生，年年都要為實習犯愁。
記得曾經(jīng)在《中國青年報》上看到一篇報道說，上海市一位人大代表建議立法保障大學生的實習權，我真希望，這個建議能夠被采納，讓我們再也不用為找一個實習機會而東奔西走了。
